Séquence 1 Engagement et propagande Groupement de textes

  1. Balayer les différents genres au programme.

  2. Mettre en place les méthodes d'écrit (invention, commentaire, dissertation)

  3. Provoquer une mise au travail, personnel et collectif.

  4. Créer une ambiance disciplinée et sympathique.

  5. Réfléchir à la notion d'engagement

Séquence 2 Oeuvres intégrales n°1 et n°2

« De l'Amitié », Ch XXVII, Essais, Montaigne, 1580-1592. Ed de Minuit ISBN 2910233782

Traité de la Servitude Volontaire ou Contre-Un, Etienne de La Boétie, 1543. Ed de Minuit ISBN 2910233944

L'Amitié et la Servitude volontaire : deux essais humanistes

  1. Étudier le genre de l'essai

  2. Étudier un mouvement littéraire et culturel du XVI es : l'humanisme

  3. Prolonger la réflexion initiée par les humanistes notamment en voyant les écrits des Lumières

  4. Mettre en place les méthodes d'écrit (invention, commentaire, dissertation)

  5. Réfléchir aux trois principes républicains Liberté Égalité Fraternité et à la question de la démocratie


Séquence 3 Oeuvre intégrale n°3

Les Confessions, Livre I-IV, Jean-Jacques Rousseau, 1782 posth.

Jean-Jacques Rousseau : biographie et autobiographie

  1. Étudier l'écriture autobiographique, ses genres et ses registres

  1. Étudier un mouvement littéraire et culturel du XVIII es : la philosophie des Lumières

  2. Étudier un mouvement littéraire et culturel du XIX es : le romantisme

  3. Réfléchir à la question du rapport du réel à l'art : comment passe-t-on d'une expérience vécue à l'écriture, la vérité (sur soi) est-elle accessible à la conscience et si oui, est-elle transmissible ?

  4. Réfléchir à des questions abordées dans les Confessions de Rousseau : l'éducation, l'amour, la religion

  5. Lecture cursive : une oeuvre liée à l'autobiographie.

Séquence 4 : qu'est-ce qu'un poème ?

groupement de textes

LA POÉSIE

  1. Étudier l'écriture poétique, ses genres et ses registres

  1. Étudier l'évolution de la poésie (mouvements littéraires et cultrels) : Pléïade XVI es, baroque et classicisme au XVII es, romantisme, Parnasse, symbolisme, Décadence au XIX es, surréalisme, Oulipo, slam au XX es

  2. Réfléchir aux conditions de vie et d'écriture des écrivains selon les siècles (censure, censure économique, autocensure, réception par le public...)

  3. Lecture cursive : un recueil poétique (mais pas une anthologie) au choix.


Séquence 5 Oeuvre intégrale n°4

Tartuffe, Molière, 1664-1667-1669.

LE LANGAGE THÉÂTRAL

  1. Étudier le théâtre, ses genres et ses registres (comédie, tragédie, farce, drame, tragi-comédie, théâtre de l'absurde) (dramatique, comique, farcesque, satirique, tragique)

  1. Étudier l'évolution du théâtre (théâtre sacré des grecs, théâtre élisabéthain, théâtre baroque, théâtre classique, drame romantique, théâtre de l'absurde)

  2. Étudier les problèmes de la mise en scène.


Séquence 6 Quelle stratégie argumentative adopter ?

groupement de textes

DISCOURS, DIALOGUE ET APOLOGUE

  1. Étudier trois genres argumentatifs : le discours oratoire, le dialogue et l'apologue

  1. Voir comment ils s'emboîtent, bien souvent

  2. Réfléchir aux questions évoquées dans les textes : « droit du plus fort », sexualité, altérité ...